關(guān)于克隆利與弊的英語小作文

．會使地球人數(shù)增多 2．在醫(yī)學上有好處，克隆人雖然有很多壞處但它也可以使許多沒有生育能力的人完成夢想 3．現(xiàn)在科學界把克隆分為治療性克隆和生殖性克隆兩種。

or not to clone？克隆或不克??？ Many say go for it.很多人說去了。 Many say its not right； that playing God is best left to God.許多人說，這是不對的，這是比較好 的扮演上帝留給上帝。 Cloning may or may not be a good thing.克隆可能或可能不是一件好事。

在此外，人類克隆有望治愈許多嚴重疾病和拯救生命，可能帶來社會災難道德事實上，大多數(shù)科學的進步都是以犧牲我們寶貴的自然資源為代價的，對我們生活的環(huán)境造成了極大的危害。

此外，克隆技術(shù)還可能導致基因污染和生態(tài)問題，因為克隆物種可能會與野生物種競爭，導致生態(tài)平衡被打破。總的來說，克隆技術(shù)是一種既有利又有弊的技術(shù)。在使用該技術(shù)時，我們需要權(quán)衡各種因素，包括倫理、道德、生態(tài)、經(jīng)濟等方面的影響。只有在全面考慮之后，我們才能更好地利用克隆技術(shù)來服務(wù)于人類社會。

核能科技被世界各國利用研制原子彈，進行慘無人道毀滅人類，竟然沒人敢質(zhì)疑或反對，這個世界上政治、戰(zhàn)爭就是政治家的倫理。

弊：1倫理道德的觸動，違背自然法則2壽命不長，浪費資源3克隆目的不純，侵犯了克隆人的生存權(quán)利利：1提空幫助，為人類提供器官、、。

七年級單元作文

『One』， 七年級單元作文 篇1 從古至今，人類一直都在探索著“人類起源”，從而最先出現(xiàn)了“神創(chuàng)論”認為人類是由上帝直接創(chuàng)造出來的，但還是被達爾文的“進化論”否定了。

『Two』， 七年級單元作文 篇1 在人生中，往往有很多的轉(zhuǎn)折點；而我們，恰恰要把握好這些看起來并不起眼的一個個轉(zhuǎn)折。 我，一個(一)(二)歲的少年，正在慢慢步入人生最美麗的春天，從一個年幼無知的孩童變成一個成熟的青少年。

『Three』， 七年級單元作文 篇1 長期以來，一些人就一直叫囂是“神”創(chuàng)造了人類，并無限夸大“神”的力量，認為“神”是無處不在，無所不能的。隨著科學的發(fā)展與發(fā)現(xiàn)，雖然對人類起源問題的研究還沒有一個定論，但人類起源的一個個假說本身就是對“神創(chuàng)論”的徹底否定。所以說“神創(chuàng)論”可以休矣。 為什么“神創(chuàng)論”必須休矣。

『Four』， 七年級單元作文 篇1 原來以為，每天去消化枯燥無味的字、詞、句才能學到語文；原來以為，只有每天在課堂上背著一段段生硬的文字才能學到語文；原來以為，只有每天在紙上拼命寫著文字才能學到語文。

小學生這3篇優(yōu)秀作文,大人看了自嘆不如,為何孩子那么聰明?

第一篇：在我們的班級里，有一個名叫李小明的男孩，他聰明得讓人無法相信。他總是能夠解決一些看似無解的問題，讓大家對他佩服得五體投地。有一次，我們班上的一位同學不小心把一只氣球弄破了，氣球內(nèi)的空氣瞬間爆炸出來，讓大家都感到非常驚慌。

小學作文400字 篇1 放寒假了，老師布置我們寒假里練鋼筆字。回到家，我就把這事告訴了爸爸。爸爸從抽屜里拿出一支漂亮的“英雄”牌鋼筆，遞給我，語重心長地對我說：“匆匆，這支筆我用了十幾年了，從未壞過，送給你。你可要好好保管，可別到你手里沒幾天就搞壞噢。”“放心吧。

我們居民樓的小馮阿姨，在我一個小學生的眼里從不認識到熟悉，都給我留下了深刻的印象。她，矮矮的個子，黑黝黝的皮膚，說話的語氣總是那么誠懇，為人老實憨厚。 暑假里的一天，我和媽媽同幾位阿婆一起閑聊。隔壁303室的阿婆對我們說：“小馮這人吶，可真好！前幾天，我女兒來看我，一大清早我就張羅著到菜場買菜。

家長應(yīng)該多帶孩子出去玩，讓他們多見識一下外面的世界，這樣孩子才會變得更加優(yōu)秀。教會孩子觀察 當家長帶孩子出去的時候，如果孩子只是走馬觀花隨便玩玩，也是無法找到寫作文的靈感的。家長也要教會孩子如何觀察，比如一個人物的描寫，如果孩子不去觀察這個人，他是無法寫出來的。

我們班的牛人優(yōu)秀作文1 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。他，是我學習的標桿，是我們班的數(shù)學天才，又稱得上是解惑之師的牛人。他就是-劉壯。 以前與這數(shù)學天才做同桌時，常見他筆揮動，眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一道令同學們百思不得其解的數(shù)學題就被他流利，快速的算了出來。

作文《爺爺教育我》

『One』， 事情已經(jīng)過去多年，可張爺爺?shù)脑拝s讓我終身難忘，他的話讓我時刻去用一顆感恩的心，對待我身邊的一人一物，讓我用心去傾聽來自他們心底的聲音。 作文 《爺爺教育我》 一提起爺爺，我的眼睛就濕潤了，心里的痛隨著歲月的增加而慢慢地化成了無限的思念。

『Two』， 爺爺常說，寬容是美德，凡事要多多給予寬容。他雖然嘴上說了無數(shù)次，但我一直不明白寬容是什么，直到有一天，爺爺?shù)乃魉鶠榻K于令我明白了寬容的意義。那是一個陽光明媚的中午，我的心久久不能平靜，因為我考試只得了70分，我又破了有始以來最新的記錄。

『Three』， 老爺爺過來說：“孩子不打球啦？”我點點頭，并把打球的錢交給了爺爺。爺爺給我們找了錢，本來是把五元，老爺爺卻只給我找了5角，我也沒發(fā)現(xiàn)就轉(zhuǎn)頭跑去圖書館了。在圖書館看書是要非常安靜的，看完書后，我點了點錢，發(fā)現(xiàn)找少了錢。我急忙往回跑，結(jié)果門鎖了，沒人。

『Four』， 我的爺爺60多歲了，個子高高的，一張布滿皺紋的臉上嵌著一雙有神的眼睛，最值得驕傲的是爺爺具有“活到老，學到老”的品質(zhì)。

『Five』， 我的爺爺六十多歲了，臉上布滿了皺紋，頭發(fā)也白了，可是爺爺對我的關(guān)心從未改變。一天早晨，我和我的爺爺跟一大群人坐在院子里，不知為什么就談到了真情上面，那時我才五六歲，并不知道真情是什么。然而，長大后的一件事，讓我真正明白了真情是什么。

『Six』， 爺爺常說：“書是人類的伙伴，我們要愛讀書，會讀書?！弊盍钗腋袆拥氖?，當爺爺看到教育方面的內(nèi)容時，會存著讓我媽媽回來看看。（好教育我呀！呵呵?。敔斆棵靠吹胶玫膬?nèi)容，都會折起來，用筆劃下來，放那兒，等我回來讓我看看。