家教的利弊

家教容易使學(xué)生產(chǎn)生依賴家教的心理，影響學(xué)生的自主性。不良的社會風(fēng)氣家教容易造成不良的社會風(fēng)氣，比如學(xué)校老師瘋狂外出打工，辦輔導(dǎo)班，以賺錢為目的。

影響教學(xué)質(zhì)量有償家教可能會分散老師的精力，影響正常的教學(xué)秩序。教學(xué)準(zhǔn)備時間被大量擠占，可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降，損害學(xué)生的利益。增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)有償家教可能加重學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

請家教可以提供孩子一些額外的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，但同時也存在一些利弊。請家教可以彌補課堂上的不足。在班級授課中，教師往往需要面對大多數(shù)學(xué)生的水平和進(jìn)度，無法面面俱到。

大學(xué)生勤工儉學(xué)的利與弊如下：利：鍛煉自己：當(dāng)前，大學(xué)生所面臨的一個突出問題就是就業(yè)。因此，大學(xué)生通過兼職可以將鍛煉自己的空間從校園擴(kuò)大到社會中。

中小學(xué)教師職業(yè)道德明確規(guī)定，教師應(yīng)為人師表，自覺抵制有償家教。之所以有如此規(guī)定，是因為有償家教看似有合理之處，實質(zhì)上會對我國的教育事業(yè)和學(xué)生的健康發(fā)展產(chǎn)生一定的危害。

隨著孩子升入高年級，課程壓力越來越大，很多學(xué)生家長都會幫助孩子尋找一對一的輔導(dǎo)家教。那么一對一輔導(dǎo)的優(yōu)勢和劣勢都有哪些呢？下面我為大家詳細(xì)盤點一下相關(guān)信息，供大家借鑒 。

為什么中國父母的家教很失敗

『One』， 我覺得最失敗的地方在于父母總是想用自己的想法來決定孩子的人生，想讓孩子成為自己人生的延續(xù)。中國父母對孩子的愛毋庸置疑，從小到大的養(yǎng)育，長大后持續(xù)不斷的幫助，都能夠證明這一點。

『Two』， 第中國式教育素有“不打不成器”的傳統(tǒng)。很多父母都會認(rèn)為，孩子做錯事打一頓就好了。所以在生活中，有些父母常常因為孩子調(diào)皮搗蛋、有意無意地對孩子進(jìn)行棍棒式教育。

『Three』， 比如，獎勵往往是物質(zhì)上的，而且與分?jǐn)?shù)嚴(yán)格掛鉤；不允許孩子在任何事情上失敗或出錯，一旦失敗就會進(jìn)行極嚴(yán)厲的責(zé)罰，比如施以暴力。

家教換上了家政的“馬甲”,為什么變相學(xué)科培訓(xùn)屢禁不絕呢?

『One』， 這個培訓(xùn)，可能是因為培訓(xùn)的作用就是比較大的，讓人覺得這個可能是可以更加熟練。

『Two』， 不違規(guī)高端家政也就是住家教師，老師一般會為學(xué)生輔導(dǎo)家庭作業(yè)以及學(xué)習(xí)上的疑難雜癥。這些住家教師的工資都是比較高的，等到這種情況出現(xiàn)在大家眼前之后，月工資甚至達(dá)到了3萬元。

『Three』， 學(xué)科類培訓(xùn)換馬甲是否違規(guī)？這肯定是違規(guī)的，因為我國明令的禁止了。而且像很多的家教老師，他們都是沒有教師資格證的。

『Four』， 首先，對于“保姆式家教”來說，屬于課后補課形式的新變種，但是在政策范圍內(nèi)也是應(yīng)該給予禁止的。

『Five』， 但有些是家政公司為了吸引客戶目光做的虛假包裝，這些行為涉嫌詐騙應(yīng)該受到處罰。

『Six』， 培訓(xùn)機構(gòu)或個人以“一對一”“高端家教”“課后看護(hù)”“眾籌私教”“家政服務(wù)”“研學(xué)旅行”等名義違規(guī)開展學(xué)科培訓(xùn)。非學(xué)科類機構(gòu)違規(guī)開展學(xué)科培訓(xùn)。

女孩遇到恐怖家教,滿口污言穢語驚呆網(wǎng)友

一名上海的女孩就因為家長的一時大意遇到了恐怖家教，這名“家教老師”不僅對她的成績沒有任何的幫助，反而在上課期間滿口驚悚恐怖，污穢不堪。

梧桐妹發(fā)表的是英文，表示自己不想開學(xué)，只是在句子里還夾雜著臟話，于是就有網(wǎng)友出來指責(zé)梧桐妹沒有家教，責(zé)怪賈靜雯沒能好好教導(dǎo)女兒，不得不說這屆網(wǎng)友也是真的很嚴(yán)格了。還有網(wǎng)友一度懷疑是否 賬號被盜了。

另一方面呢，就是我們個人對滿嘴臟話的女生的看法。會覺得這種女生很不禮貌，沒有家教，沒有素養(yǎng)，和大家閨秀沒辦法比較。

可能因為兩者所處的家庭教育環(huán)境的不同，也和性格方面有很大的關(guān)系。

家庭的家教太嚴(yán),為什么會容易導(dǎo)致孩子患上強迫癥?

為何孩子也會患上強迫癥 有很多家長要求生活的品質(zhì)越來越高，同時對孩子在教育方面也過于的嚴(yán)格。

心理專家發(fā)現(xiàn)，家長不恰當(dāng)?shù)慕逃绞绞乔嗌倌昊忌蠌娖劝Y的主要原因。很多家長由于對孩子過于嚴(yán)厲，甚至吹毛求疵，給孩子造成了很大的心理壓力，最終促成了強迫癥。 下面我們來看一個青少年強迫癥案例。

小孩子年齡小，性格還在塑型中。如果孩子一直受到過于嚴(yán)格的家教，長期精神緊張，心理壓力大，很容易導(dǎo)致強迫行為，進(jìn)而發(fā)展強迫性格。而強迫性格和強迫癥之間關(guān)系密切。

孩子表現(xiàn)強迫癥大概是父母對孩子忽略關(guān)心不夠，應(yīng)該進(jìn)行心理輔導(dǎo)溝通，大人能明白小孩的真正想法才好，強迫癥說明寶寶缺乏安全感，沒有人能真正理解她關(guān)心她，父母要知道寶寶在學(xué)校發(fā)生了什么事，從根源解決問題。

科學(xué)研究表明，假如家庭中自身有些人得了強迫思維，那麼這一家庭中的孩子得了強迫思維的可能性也會更為高。遭受刺激性。

父母管的太嚴(yán) 若是父母對于孩子的行為舉止管得太嚴(yán)格的話，會讓他們壓得喘不上氣來，從而引起強迫癥。年輕的時候，需要承擔(dān)更多負(fù)責(zé)任的行為或者給孩子嚴(yán)格的規(guī)則，這樣會患上強迫癥或者強迫性的人格障礙。

家教有方還會教出人渣,原因出在哪里呢?

『One』， 有的家長發(fā)現(xiàn)，一些家庭家教有方，但是還是會教出人渣，這到底是為什么呢？可能是因為家長平時對于孩子的管教過于嚴(yán)格，所以說等到孩子爆發(fā)了之后，他們就會變得比普通的孩子要更加的可惡一些，而且也可能會做出犯法的行為。

『Two』， 也有一種很有可能，是爸爸媽媽對小孩的抑制確實是太厲害了，讓小孩的精神實質(zhì)造成了一些問題，選取 了自甘墮落，變成了一個壞孩子。

『Three』， 家長雖然對孩子的家教有方，但是孩子如果不愿意聽的話，那么家長說的話，孩子都不會放在心上，你要考慮孩子的情況。有些家長會害怕孩子受到傷害，總是把孩子關(guān)在家里，這也會給孩子帶來影響，孩子沒有朋友孩子也會很孤獨。

『Four』， 家教有方還會教出人渣，這是為什么？那時因為家長忽略了品質(zhì)教育的幾個重點，下面，一塊兒來 看一下品格教育的重點吧！教孩子們規(guī)則中國有句諺語說：“沒有規(guī)則就不成方圓?！币虼?，教孩子們規(guī)則是一件很重要的事。