整合版幼兒園個案分析【三篇】

除了上面老師的教育行為以外，在后來的教育行為中，我覺得還可以為孩子們欣賞各種甜點的圖片，這樣可以讓孩子們了解甜點品種的多樣化，同時感受到面點師的心靈手巧和甜點藝術(shù)，在欣賞中增強幼兒對美的欣賞能力。

根據(jù)幼兒的興趣和能力，從兩方面入手添加區(qū)域材料，〈1〉投放新的拼圖材料，分塊數(shù)量在20件左右，適合幼兒的年齡特點和能力水平。

在這一游戲案例中我體會最深的是在幼兒自主性游戲中老師不能是傳統(tǒng)意義上的老師角色。我們首先要做的，就是敏銳地觀察每個孩子的每一點變化，了解他們的每項興趣與需要，通過觀察游戲了解幼兒，通過環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)和適當(dāng)?shù)慕槿胫С钟變旱挠螒颉?/p>

以下是 為大家總結(jié) 的大班幼兒典型個案分析【精選三篇】，希望對您有幫助。

【篇一】案例重現(xiàn) 豆豆，3周歲，我們小二班的一名幼兒剛?cè)雸@時有很嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。中午，我們給小朋友端上熱氣騰騰的飯菜，面對雞腿和青菜，小朋友們大口大口地吃起來，只有楠楠盯著碗，撥弄著衣角，一口也不吃。

幼兒園中班個案分析范例分享

『One』， 幼兒園中班個案分析范文【一】觀察背景：欣悅是我班一個年紀(jì)較小的外地新生，經(jīng)過一個月的幼兒園生活發(fā)現(xiàn)其適應(yīng)能力還是相對較強的，但是做每件事情之前總喜歡來詢問老師下一步該干什么，缺乏一定自主能力。

『Two』， 個案分析 本次活動是通過讓幼兒在玩玩具的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽說一說自己是如何玩，并在與同伴分享的過程中探索玩具的不同玩法。

『Three』， 在這一游戲案例中我體會最深的是在幼兒自主性游戲中老師不能是傳統(tǒng)意義上的老師角色。我們首先要做的，就是敏銳地觀察每個孩子的每一點變化，了解他們的每項興趣與需要，通過觀察游戲了解幼兒，通過環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)和適當(dāng)?shù)慕槿胫С钟變旱挠螒颉?/p>

『Four』， )發(fā)揮班級特色：我班是美術(shù)特色班，班級幼兒的美術(shù)功底相對其他中班幼兒的能力稍強，班級幼兒對于美術(shù)創(chuàng)作類的活動興趣很高。 經(jīng)過了以上的深思熟慮后，在一片贊同聲中，教師和幼兒浩浩蕩蕩的開始進入到世博場館的大型藝術(shù)制作活動中。

幼兒園中班個案分析推薦

『One』， 幼兒園中班個案分析范文【一】觀察背景：欣悅是我班一個年紀(jì)較小的外地新生，經(jīng)過一個月的幼兒園生活發(fā)現(xiàn)其適應(yīng)能力還是相對較強的，但是做每件事情之前總喜歡來詢問老師下一步該干什么，缺乏一定自主能力。

『Two』， 分享玩具，多接觸新的、美好的食物。中班的孩子很容易模仿，家長平時也要樹立良好的榜樣，幼兒就在潛移默化中得到影響。在平時的生活中，讓跟華梓瀟類似情況的小朋友分發(fā)貼畫，或者鼓勵幼兒交換玩具，體驗分享的快樂。

『Three』， 本班幼兒美術(shù)制作方面能力的現(xiàn)狀分析： 幼兒想象力不夠豐富，作品的表現(xiàn)形式比較單一。 部分幼兒動手能力欠佳，依賴性比較重。 幼兒的合作意識和能力欠佳，以自我為中心。 部分幼兒做事條理性欠佳，做事沒有系統(tǒng)性。

『Four』， 考 網(wǎng)為您精心總結(jié) 了幼兒園中班個案分析范例分享，歡迎大家的關(guān)注和借鑒 。 【篇一】 前階段幼兒游戲情況分析： 在之前的游戲中，我觀察到隨著孩子們的游戲主題的展開，他們的游戲情節(jié)開始復(fù)雜起來，游戲經(jīng)驗也得到了不斷積累。

『Five』， 中班幼兒個案分析范文1 個案情況： 片段一：葉xx是個性格古怪的小朋友，她的心情像天氣一樣變化無常，像早上的時候會開心的跑到你的身邊向你問聲早上好，笑瞇瞇的很可愛。

『Six』， 下面 為大家分享了精選幼兒園中班案例分析范本【三篇】，供您品鑒。