試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果.下面敘述...

『One』， 【答案解析】試題分析：試管苗和克隆羊利用的是體細(xì)胞的全能性，試管嬰兒不是利用全能性；試管嬰兒是有性生殖，可以發(fā)生基因重組和變異。考點(diǎn)：胚胎工程和克隆技術(shù)的應(yīng)用。點(diǎn)評(píng)：試管嬰兒利用的是體外受精和胚胎移植，屬于有性生殖。

『Two』， 【答案】B 【答案解析】試題分析：試管嬰兒是有性生殖，故A錯(cuò)誤；試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均利用了細(xì)胞工程技術(shù)，故B正確；克隆羊只是體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性，故C錯(cuò)誤；三種技術(shù)都可能發(fā)生變異，其中試管嬰兒是有性生殖，可以發(fā)生基因重組，故D錯(cuò)誤。

『Three』， 選B.試管嬰兒包括體外受精，早期胚胎培養(yǎng)，胚胎移植。早期胚胎培養(yǎng)屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，所以包括細(xì)胞工程。

『Four』， 【答案】BC 【答案解析】試題分析：試管嬰兒屬有性生殖，在減數(shù)分裂形成精子卵子時(shí)，有基因重組，試管苗、克隆羊?qū)儆跓o性生殖，A錯(cuò)誤。無性生殖與有性生殖都可能發(fā)生變異，基因突變可發(fā)生在生物發(fā)育的任何時(shí)期，D錯(cuò)誤。

試管嬰兒的培育與細(xì)胞的全能性有關(guān)嗎

『One』， 試管嬰兒 是由 精子和卵細(xì)胞 在體外受精，然后由受精卵發(fā)育成的嬰兒 可以體現(xiàn) 受精卵的全能型。

『Two』， 【答案解析】試題分析：試管苗和克隆羊利用的是體細(xì)胞的全能性，試管嬰兒不是利用全能性；試管嬰兒是有性生殖，可以發(fā)生基因重組和變異。考點(diǎn)：胚胎工程和克隆技術(shù)的應(yīng)用。點(diǎn)評(píng)：試管嬰兒利用的是體外受精和胚胎移植，屬于有性生殖。

『Three』， 【答案】BC 【答案解析】試題分析：試管嬰兒屬有性生殖，試管苗、克隆羊?qū)儆跓o性生殖，A錯(cuò)誤。三者從受精卵開始的分裂都是有絲分裂，B正確；試管嬰兒、試管苗體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，克隆羊體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性，C正確；無性生殖與有性生殖都可能發(fā)生變異，基因突變可發(fā)生在生物發(fā)育的任何時(shí)期，D錯(cuò)誤。

『Four』， B，因?yàn)橹挥蠦其實(shí)是由受精卵發(fā)育來的，不涉及體細(xì)胞全能性，所謂試管嬰兒其實(shí)就是人工在外部環(huán)境下將卵子與精子結(jié)合，然后在試管內(nèi)培養(yǎng)到一定時(shí)間后重植入母體內(nèi)。

『Five』， 在桑椹胚時(shí)期(即細(xì)胞分裂到第5次，32個(gè)細(xì)胞時(shí)期)，每個(gè)細(xì)胞都有全能性，理論上每個(gè)細(xì)胞可以長(zhǎng)成一個(gè)新的個(gè)體，所以試管嬰兒一個(gè)受精卵卵裂成9個(gè)胚胎是可能的，但這種可能性非常小。

『Six』， 用試管嬰兒是因?yàn)槭芫巡荒茉袤w內(nèi)分化成胚胎，不能生育，所以在體外使精子跟卵子結(jié)合發(fā)育成胚胎，再導(dǎo)入子宮中發(fā)育成真正的嬰兒。牛的移植主要用于科學(xué)研究，把不同的核導(dǎo)入卵子中再放入牛體內(nèi)，受精卵自己可以發(fā)育成胚胎了。

試管嬰兒、試管苗、克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成..._百度知...

【答案】BC 【答案解析】試題分析：試管嬰兒屬有性生殖，在減數(shù)分裂形成精子卵子時(shí)，有基因重組，試管苗、克隆羊?qū)儆跓o性生殖，A錯(cuò)誤。無性生殖與有性生殖都可能發(fā)生變異，基因突變可發(fā)生在生物發(fā)育的任何時(shí)期，D錯(cuò)誤。

【答案】BC 【答案解析】試題分析：試管嬰兒屬有性生殖，試管苗、克隆羊?qū)儆跓o性生殖，A錯(cuò)誤。三者從受精卵開始的分裂都是有絲分裂，B正確；試管嬰兒、試管苗體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，克隆羊體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性，C正確；無性生殖與有性生殖都可能發(fā)生變異，基因突變可發(fā)生在生物發(fā)育的任何時(shí)期，D錯(cuò)誤。

【答案】B 【答案解析】試題分析：試管嬰兒是有性生殖，故A錯(cuò)誤；試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均利用了細(xì)胞工程技術(shù)，故B正確；克隆羊只是體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性，故C錯(cuò)誤；三種技術(shù)都可能發(fā)生變異，其中試管嬰兒是有性生殖，可以發(fā)生基因重組，故D錯(cuò)誤。

【答案解析】試題分析：試管苗和克隆羊利用的是體細(xì)胞的全能性，試管嬰兒不是利用全能性；試管嬰兒是有性生殖，可以發(fā)生基因重組和變異?？键c(diǎn)：胚胎工程和克隆技術(shù)的應(yīng)用。點(diǎn)評(píng)：試管嬰兒利用的是體外受精和胚胎移植，屬于有性生殖。

答案b 試管嬰兒是有性生殖，克隆體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性，變異是普遍存在的，三者都利用了細(xì)胞工程技術(shù)，試管嬰兒和克隆羊應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，試管苗應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。

高二生物

『One』， 學(xué)習(xí)高二生物需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，以下是一些建議： 熟悉生物課程大綱：了解生物的重要概念、知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，對(duì)于了解整個(gè)課程的框架有幫助。 建立基礎(chǔ)知識(shí)：高中生物的學(xué)習(xí)需要基礎(chǔ)知識(shí)打牢，建議先將必修一生物的內(nèi)容復(fù)習(xí)好。掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、遺傳與進(jìn)化、生態(tài)環(huán)境等基本概念。

『Two』， c.維嘩氏賣持細(xì)胞及生物體的固有形態(tài)由于細(xì)胞含有大量的水分，從而能維持細(xì)胞的緊張度。對(duì)植物而言可使枝葉挺立，便于接受陽光和葉面蒸騰，同時(shí)還可使花朵張開，利于傳粉，成熟的植物細(xì)胞失水會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離而收縮，吸水時(shí)會(huì)變得硬挺膨脹；對(duì)動(dòng)物而言，細(xì)胞失水會(huì)發(fā)生皺縮，過度吸水會(huì)脹破。

『Three』， 高二生物課程中包含更多的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，需要學(xué)生具備一定的計(jì)算能力和實(shí)驗(yàn)操作技巧。對(duì)于一些計(jì)算能力較差的學(xué)生來說，會(huì)感到更加困難。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對(duì)知識(shí)的掌握程度不同。具體的學(xué)習(xí)難度會(huì)因個(gè)體而異。

『Four』， 高二生物必修二知識(shí)點(diǎn)筆記 篇二 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的?；A(chǔ)是負(fù)反饋。

『Five』， 生物高二中會(huì)涉及到一些計(jì)算，但總體來說相對(duì)其他學(xué)科而言并不算多。以下是可能出現(xiàn)的一些計(jì)算類型： 濃度計(jì)算：例如計(jì)算溶液的摩爾濃度、質(zhì)量濃度等。 統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析：例如通過圖表等形式，對(duì)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析。 遺傳學(xué)計(jì)算：例如計(jì)算基因型比例、表現(xiàn)型比例等。

...而不是胚胎?老師說因?yàn)榉只潭茸畹腿苄源?但為什么試管嬰兒...

『One』， 用試管嬰兒是因?yàn)槭芫巡荒茉袤w內(nèi)分化成胚胎，不能生育，所以在體外使精子跟卵子結(jié)合發(fā)育成胚胎，再導(dǎo)入子宮中發(fā)育成真正的嬰兒。牛的移植主要用于科學(xué)研究，把不同的核導(dǎo)入卵子中再放入牛體內(nèi)，受精卵自己可以發(fā)育成胚胎了。

『Two』， 因?yàn)榉只潭仍降偷募?xì)胞具有的全能性越大。受精卵分化程度非常低，所以全能性非常大。

『Three』， 信號(hào)分子）與之相結(jié)合，阻抑物即脫落，則轉(zhuǎn)錄能正常進(jìn)行。而隨著細(xì)胞代謝的進(jìn)行，某些代謝產(chǎn)物具有與該調(diào)節(jié)因子相似的化學(xué)結(jié)構(gòu)，并與某些基因的阻抑物相結(jié)合，從而導(dǎo)致該基因從此無法正常表達(dá)，其細(xì)胞全能性隨之降低。細(xì)胞分化程度越大，經(jīng)歷代謝過程越漫長(zhǎng)，不能正常表達(dá)的基因越多，細(xì)胞全能性越低。

『Four』， 全能性指一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成整個(gè)個(gè)體的潛力，是針對(duì)所有細(xì)胞的。理論上講，所有的細(xì)胞都應(yīng)有全能性，但對(duì)于高度分化的動(dòng)物細(xì)胞來說，它的全能性受到極大限制，即使脫離母體也不能形成一個(gè)新的個(gè)體，所以，以分化細(xì)胞的全能性是最低的。而受精卵，只要有合適的環(huán)境，就能形成一個(gè)新的個(gè)體，所以全能性比較高 。

『Five』， 失去原有結(jié)構(gòu)和功能，成為具有未分化特性的細(xì)胞。 花粉是已經(jīng)分化了的細(xì)胞，在植物體上或自然狀態(tài)下是不會(huì)發(fā)育成植株的，所以需要脫分化解除它的分化狀態(tài)，重新具有分裂分化能力，說白了就是“返老還童”。

『Six』， 一般來說，細(xì)胞全能性高低與細(xì)胞分化程度有關(guān)，分化程度越高，細(xì)胞全能性越低，全能性表達(dá)越困難，克隆成功的可能性越小。植物細(xì)胞全能性高于動(dòng)物細(xì)胞，而生殖細(xì)胞全能性高于體細(xì)胞，在所有細(xì)胞中受精卵的全能性比較高 。幼嫩的細(xì)胞全能性高于衰老的細(xì)胞。細(xì)胞分裂能力強(qiáng)的全能性高于細(xì)胞分裂能力弱的。

試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成..._百度知...

【答案】B 【答案解析】試題分析：試管嬰兒是有性生殖，故A錯(cuò)誤；試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均利用了細(xì)胞工程技術(shù)，故B正確；克隆羊只是體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性，故C錯(cuò)誤；三種技術(shù)都可能發(fā)生變異，其中試管嬰兒是有性生殖，可以發(fā)生基因重組，故D錯(cuò)誤。

【答案】D 【答案解析】試題分析：試管苗和克隆羊利用的是體細(xì)胞的全能性，試管嬰兒不是利用全能性；試管嬰兒是有性生殖，可以發(fā)生基因重組和變異?？键c(diǎn)：胚胎工程和克隆技術(shù)的應(yīng)用。點(diǎn)評(píng)：試管嬰兒利用的是體外受精和胚胎移植，屬于有性生殖。

【答案】BC 【答案解析】試題分析：試管嬰兒屬有性生殖，在減數(shù)分裂形成精子卵子時(shí)，有基因重組，試管苗、克隆羊?qū)儆跓o性生殖，A錯(cuò)誤。無性生殖與有性生殖都可能發(fā)生變異，基因突變可發(fā)生在生物發(fā)育的任何時(shí)期，D錯(cuò)誤。