淺談如何優(yōu)化農村小學科學課堂教學

『One』， 認真學習把握課標，從（科學知識、科學探究、科學態(tài)度、科技與社會的關系）四個維度上，以科學探究為主要教學方式，設計問題式教學活動。盡量開展學生分組實驗，條件差點的地方，比較好 因地制宜地開展演示實驗。每顆對學生生成的經驗要進行必要的梳理，小結。

『Two』， 培養(yǎng)學生的合作探究能力，努力構建高效課堂 小學三年級學生是《科學》課初始階段，對于他們來說是一件極為興奮的事情，學生對科學教材產生非常濃厚的興趣，有強烈的學習欲望，愿意主動參與到科學探究活動中來。

『Three』， 培養(yǎng)科學探究能力，幫助學生完成對科學概念的自我建構科學課的學習過程， 一般是先觀察現(xiàn)象提出問題、 再進行實驗取證， 經過分析、 歸納等抽象思維形成概念和規(guī)律， 然后再回到實踐中去進行檢驗和運用的“實踐—— —認識—— —再實踐—— —再認識” 的過程。

『Four』， 『1』 、課堂教學要體現(xiàn)科學課程特點，堅持以科學探究為核心。探究的一般程序是：提出問題、猜想假設、制定計劃、操作實踐、收集信息、思考總結 、得出結論、交流表達、拓展應用?！?』 、堅持“用教材教”的原則，創(chuàng)造性地使用教材。

『Five』， 依據(jù)教學目標和教學內容合理地選取 教學方法 。教學目標和教學內容是合理選取 教學方法的重要依據(jù)，因為教學方法是為教學服務的，所以，應該由教學目標和教學內容來決定教學方法，使自己選取 的教學方法盡可能適合教學內容和教學目標的實現(xiàn)，這樣才能收到較好的教學效果。

試管嬰兒能一次成功嗎

『One』， 疾病的診斷與治療，與醫(yī)院設備，環(huán)境，醫(yī)生經驗水平，醫(yī)院技術，醫(yī)生責任心都緊密相連，不是每一個醫(yī)院、醫(yī)生治療同一種疾病都有同樣的成功率。

『Two』， 試管嬰兒一次成功的不少，但必須具備四大條件，缺一不可。健康的子宮內膜子宮內膜是保證胚胎成功著床的地方，子宮內膜的好壞，會直接影響試管嬰兒的成功率，所以想要試管嬰兒一次成功，試管嬰兒前必須調整好子宮內環(huán)境，讓自己的子宮內膜處于適合胚胎生長的狀態(tài)。

『Three』， 泰國試管嬰兒由于影響因素較多，年齡、子宮內膜環(huán)境、胚胎等級的高低、試管期間的心態(tài)等，一次成功難度較大。但并不是意味著試管助孕就無法一次成功，這樣的案例也不在少數(shù)。沒有疾病存在試管家庭進行試管助孕原因較為單純，只想滿足個性化生育需求，或者是想實現(xiàn)好孕優(yōu)生。

『Four』， 近來 來說，試管嬰兒一次成功率大概為50～60%。試管嬰兒移植后飲食要合理安排，才能讓胚胎的著床和發(fā)育更為順利。營養(yǎng)均衡，保證日常飲食的豐富性和多樣性。確保優(yōu)質蛋白的供應，如豆腐、豆制品、蝦皮、海帶、牛奶和乳制品等。

淺談如何實現(xiàn)生物課堂教學活動化

『One』， 裴春英 山東省陽信縣流坡塢鎮(zhèn)中學 251809 摘要：生物學作為新科技時代的熱點學科，其基礎教育更加迫切需要通過重大變革來提高生物教學。近來 的生物教學體現(xiàn)了基礎性，但忽略了對內容的更新以及對學生在生產生活實踐中動手能力的培養(yǎng)，理論與實踐脫節(jié)。

『Two』， 生物活動教學是指在初中生物課堂的教學過程中，建構一些既具有教育性、創(chuàng)造性、實踐性，又具有生活性、趣味性的學生主體活動，讓學生在活動中學習，在快樂中學習，以提高學生整體素質全面提高為目的的一種新型的教學觀和教學形式。

『Three』， 優(yōu)化教學活動十分重要，教師要精心設計每一項活動。既要考慮到教學活動的趣味性，又要考慮到實效性。并且教學過程要流暢，流暢的教學過程才能更好地吸引學生，師生平等也才可以更好的創(chuàng)設優(yōu)美的教學環(huán)境。

『Four』， 初中生物課堂教學中如何設計相關的教學活動，使學生在快樂中學習，積極主動地去學習，生動活潑地去探索，是初中生物教師面臨的一個新課題。我認為，實現(xiàn)生物課堂教學活動化的關鍵是：在教學設計與實施中一定要抓住活動中的動點，設計好動法，激發(fā)學生的興趣”。

『Five』， 因此，初中生物課堂教學中如何設計相關的教學活動，使學生在快樂中學習，積極主動地去學習，生動活潑地去探索，積極熱情地去交往，是初中生物教師面臨的一個新課題。生物學科課堂教學活動化是新課程改革的需要。

『Six』， 【摘 要】“活動教學”倡導學生的學習在活動中進行，以學生的自主活動促發(fā)展。通過教學實踐，我們發(fā)現(xiàn)：激發(fā)學生參與活動的興趣，尊重學生活動的選取 權和自主權，盡量多給他們時間與空間，注重引導和幫助，并及時對活動進行反思，可以有效地提高生物課堂中“活動教學”的質量。

淺談女性輸卵管積水?

『One』， 發(fā)生慢性輸卵管炎時，輸卵管傘端可以因炎癥而粘連閉鎖，輸卵管管腔內的漏出液、滲出液逐漸積聚而成積水。也有的輸卵管積水由輸卵管積膿轉變而成。原來管腔內的膿細胞及壞死組織分解后被吞噬細胞清除，膿液逐漸轉為清亮水樣液。也有的輸卵管積水并不是由輸卵管炎癥引起，而是繼發(fā)于輸卵管絕育術后。

『Two』， 輸卵管積水患者如無明顯癥狀也無生育要求，可觀察隨診，無需治療，但是如果有生育要求，手術治療是最佳的選取 ，傳統(tǒng)的手術方式為輸卵管傘端造口術或者輸卵管開窗術、盆腔粘連松解術。而隨著醫(yī)學技術的發(fā)展，輔助生育技術的出現(xiàn)，輸卵管根部切斷術成為輸卵管積水患者更佳的選取 。

『Three』， 當細菌多、毒力強或機體抵抗力降低時，易發(fā)生本病。按致病菌的不同種類將急性輸卵管炎分成兩類：一類為特異性淋病雙球菌感染，淋病雙球菌沿宮頸黏膜、子宮內膜擴散至輸卵管黏膜；另一類為非特異性化膿性細菌感染，細菌由子宮內膜通過淋巴管和血管進入子宮旁結締組織，最后導致輸卵管周圍炎和輸卵管炎。

『Four』， 專家解輸卵管積水癥狀： ①、陰道分泌物增多：很多輸卵管積水患者表現(xiàn)出陰道分泌物增多，水樣白帶等。這是由于由于輸卵管積水時，輸卵管擴張部和未擴張部的管腔仍可相通，故病人常有間斷性陰道排液?；颊邞撘鹬匾?。 ②、腰骶部疼痛：由于炎癥的刺激，患者會出現(xiàn)腰骶部疼痛的現(xiàn)象。

『Five』， 輸卵管積水的危害主要有以下兩種：不孕和宮外孕。輸卵管積水久拖不治會導致不孕：輸卵管的正常功能對受孕有著極重要的作用，它可以捕捉從卵巢排到腹腔成熟的卵子，并提供精子上行的通道，使精子在輸卵管壺腹與卵子相遇受精。如果輸卵管傘端發(fā)生積水，精子無法到達與卵子相遇的地方，從而導致無法受孕。